Les cours

Année du CP / 6 ans

Cours d’observation et d’orientation de 30 min hebdomadaire, qui précède l’entrée en 1ère année de Cycle 1 d’instrument. A l’issue de cette année d’initiation, l’enfant peut accéder à la 1ère année de cycle instrumental après avis du professeur concerné, en fonction du contrôle continu de l’élève. Ce cours doit être accompagné d’un cours collectif d’éveil musical.

Niveau débutant

Ce cycle permet la mise en place des bases du langage musical. Il développe la pratique musicale, collective et individuelle. Il engage les motivations et le goût pour l’interprétation.

L’entrée dans ce cycle :

Elle est automatique pour les élèves ayant suivi le cycle d’éveil musical ou l’année d’initiation. Pour les nouveaux élèves, l’entrée se fait sur avis du professeur.

Ce cycle a une durée moyenne de 4 années.

​Les cours :

Pour la formation musicale il s’agit d’une heure hebdomadaire, en groupe de 12 à 15 élèves.

Pour l’instrument, il s’agit de 30 minutes par semaine, en cours individuel.

La pratique collective (ensembles, orchestres, ateliers…) est fortement conseillée pour tous à partir de la 2ème année.

A partir de l’âge de 8 ans, les enfants peuvent pratiquer la chorale.

L’évaluation : 

Pour les nouveaux élèves, n’ayant pas suivi l’année d’initiation à l’instrument, la première année dans ce cycle est une année probatoire. A la fin de l’année scolaire, une orientation validée par le Conseil pédagogique est proposée à l’élève et ses parents (maintien, réorientation, arrêt).

Sinon, pour les cours d’instrument, et de formation musicale, l’évaluation s’organise sous forme continue, sous la responsabilité des professeurs, et selon les notions et objectifs déterminés par l’équipe pédagogique et le directeur. Deux bulletins sont adressés chaque année aux familles, en février et juin.  Le bulletin de juin fait office de diplôme et précise le niveau de l’élève dans les différentes disciplines, ainsi que son engagement au sein de la vie de l’école (participation aux prestations publiques, auditions ou concerts…). Si le niveau de l’élève n’est pas satisfaisant, un redoublement peut être proposé.

Passage en deuxième cycle :

Une évaluation est organisée en fin de cycle afin de valider les quatre années et est valorisée par l’obtention du Diplôme de fin de 1er Cycle. Il est possible de passer cette évaluation deux fois au maximum, et dans la limite des 5 années de pratique. 

Pour la formation musicale, il s’agit d’un examen écrit et oral.

Pour la formation instrumentale, l’élève doit satisfaire à une prestation musicale en présence d’un musicien/pédagogue invité, du directeur (ou de son représentant), et il est évalué selon les objectifs de fins de cycles définis pour chaque instrument.

A la fin de ces épreuves, si elles sont validées, l’élève passe en second cycle.

Niveau intermédiaire

Ce cycle prolonge et approfondit les acquis du 1er cycle, dans une perspective d’équilibre entre les différentes disciplines, tout en favorisant chez l’élève l’accès à son autonomie musicale (acquisition d’une méthode de travail personnelle développant le sens critique, aisance de lecture de partition de difficulté moyenne, maîtrise d’interprétation d’œuvres de moyenne difficulté, pratique régulière de musique d’ensemble ou de chambre…).

L’entrée dans ce cycle : 

Pour les élèves de l’école de musique, avec la réussite de l’évaluation de fin de 1er cycle.

Pour les nouveaux élèves, l’entrée est sur avis du professeur.

Ce cycle a une durée moyenne de 3 années. 

Les cours :

Pour la formation musicale, il s’agit d’une heure hebdomadaire, en groupe de 12 à 15 élèves.

Pour la formation instrumentale, il s’agit d’un cours individuel de 30 minutes hebdomadaire.

La pratique collective est fortement conseillée pour tous en fonction de son instrument : musique de chambre, ensemble baroque, ensemble de violoncelle, orchestre, chorale, ateliers…

L’évaluation :

Elle s’organise sous forme continue, sous la responsabilité des professeurs, et selon les notions et objectifs déterminés par l’équipe pédagogique et le directeur. Deux bulletins sont adressés chaque année aux familles, en février et juin.  Le bulletin de juin fait office de diplôme et précise le niveau de l’élève dans les différentes disciplines, ainsi que son engagement au sein de la vie de l’école (participation aux prestations publiques, auditions ou concerts…). Si le niveau de l’élève n’est pas satisfaisant, un redoublement peut être proposé.

Passage en troisième cycle :

L’examen est le même que pour le passage en second cycle, les attentes sont toutefois plus élevées. 

Pour la formation musicale, il s’agit d’un examen écrit et oral.

Pour la formation instrumentale, l’élève doit satisfaire à une prestation musicale en présence d’un musicien/pédagogue invité, du directeur (ou de son représentant), et il est évalué selon les objectifs de fins de cycles définis pour chaque instrument.

A la fin de ces épreuves, si elles sont validées, l’élève passe en troisième cycle.

Niveau confirmé

Ce cycle prolonge et approfondit les acquis des cycles précédents, dans le but d’une pratique autonome permettant une interprétation convaincante. La culture acquise est ouverte sur l’ensemble des courants musicaux.

L’entrée dans ce cycle :

Pour les élèves de l’école de musique, avec la réussite de l’évaluation de fin de 2ème cycle.

Pour les nouveaux élèves, l’entrée est sur avis du professeur.

Ce cycle a une durée moyenne de 3 années, maximum quatre. 

Les cours :

Pour la formation musicale, il s’agit d’une heure hebdomadaire, en groupe de 12 à 15 élèves.

Pour la formation instrumentale, il s’agit d’un cours individuel de 30 minutes hebdomadaire.

La pratique collective est fortement conseillée pour tous en fonction de son instrument : ensembles, orchestres, chorale, ateliers…

L’évaluation :

Elle s’organise sous forme continue, sous la responsabilité des professeurs, et selon les notions et objectifs déterminés par l’équipe pédagogique et le directeur. Deux bulletins sont adressés chaque année aux familles, en février et juin.  Le bulletin de juin fait office de diplôme et précise le niveau de l’élève dans les différentes disciplines, ainsi que son engagement au sein de la vie de l’école (participation aux prestations publiques, auditions ou concerts…). Si le niveau de l’élève n’est pas satisfaisant, un redoublement peut être proposé.

Passage en troisième cycle :

L’examen est le même que pour le passage en second et troisième cycle, les attentes sont toutefois plus élevées. 

Pour la formation musicale, il s’agit d’un examen écrit et oral.

Pour la formation instrumentale, l’élève doit satisfaire à une prestation musicale en présence d’un musicien/pédagogue invité, du directeur (ou de son représentant), et il est évalué selon les objectifs de fins de cycles définis pour chaque instrument.

A la fin de ces épreuves, si elles sont validées, l’élève passe son brevet d’étude musicale, désignant la fin du troisième cycle.